同写育人篇章，合力护航成长。为优化课程体系和教学模式，促进青少年五育并举全面发展，8月以来，烟台市青少年宫以部门为单位，组织开展了学员、家长校外课程需求专题调研活动，通过“面对面、肩并肩”的方式，各部门负责人、教学主管与千余名家长、学员之间进行深度交流，征集合理意见建议。

1.变“单线条”为“多维度”

区别于传统的单线调研，本次调研活动采取座谈会、随机采访、问卷调查等多元形式，教职工向家长详细介绍部门教学情况，并在自由讨论环节中鼓励家长提出建议，认真倾听家长对于课程设置、课程内容等问题的意见，耐心答疑解惑的同时，与学员、家长共同探讨促进学员成长的课程优化路径。

2.变“一小时”为“一个月”

本次调研活动不局限在一个小时的会议上，而是将时间拉长至一个月，尽可能倾听更多学员及家长的心声。各部门教职工积极统筹时间安排，预先联系家长，确认参会意愿。另一方面，利用课余时间，走进走廊里、休息区，主动询问学员与家长对课程设置和课程内容的看法，并做好记录。

3.变“独角戏”为“大合唱”

“您更倾向于大班制还是小班制？”“您希望青少年宫增添什么类型的课程？”“您认为长训课中的课后练习是否有必要？”此次调研采用问题即课题的教研路径，完善问题解决策略，形成沙龙化课题研讨。

在话题选择、活动地点等方面，坚持自由性和互动性的原则，从而在轻松和谐的氛围中，促进家长、学员、青少年宫之间的相互理解，最大程度提高育人效能，唱响同心、同力、同行的“大合唱”。